PL: Podczas #15 edycji koncertów spacjalizowanych poszerzyliśmy formułę o partytury słuchania. Za cel przyjęliśmy eksperyment z formą (hiper-)tekstowo-wizualną będącą przewodnikiem po materii dźwiękowej utworu, zaproszeniem do wniknięcia w formę przestrzenną kompozycji, pomocą w czynnym udziale w jej wykonaniu. Zadajemy pytania o inkluzywność formy prezentacji koncepcji i struktury utworu oraz egalitarność kreowania wydarzenia dźwiękowego. Poszukujemy form emancypacji subiektywnego doświadczenia dźwiękowego. Podążamy za teoriami pogłębionego słuchania Pauline Oliveros, pejzażu dźwiękowego R. Murraya Schafera i koncepcji muzyki eksperymentalnej Johna Cage’a. W centrum zainteresowania tych teorii znajduje się proces aktywnego, świadomego słuchania. Stawia on słuchaczy/-czki na równi z osobami tworzącymi i wykonującymi utwór, zacierają granice pomiędzy osobą komponującą-wykonującą-odbierającą. Zaproszonych przez nas twórczynie i twórców poprosiliśmy o dystrybucję akcentów w procesie kompozycyjnym z punktu słyszenia słuchaczek/-y, by spróbowały/-li przy pomocy form graficzno-tekstowych stworzyć partytury uczestnictwa w wykonywanym utworze.

Opisy utworów i ich partytury są dostępne na stronie canti.pl/canti15pl.html

ENG:
During the 15th edition of spatialised concerts, we attempt to expand the formula to include listening scores. Our aim is to experiment with a (hyper)-textual-visual form serving as a guide to the sound matter of a musical piece, an invitation to immerse oneself in the composition’s spatial form, and support in active involvement in its performance. We pose questions about the inclusivity of the form of presenting the concept and structure of a piece and the egalitarian nature of creating a sound event. We search for modes of emancipating the subjective experience of sound. We follow Pauline Oliveros’ theories on deep listening, R. Murray Schafer‘s soundscape and John Cage‘s concept of experimental music. At the heart of these theories is the process of active, mindful listening. They consider the listeners as equal to those who create and perform the piece, blurring the boundaries between the composer-performer-audience. We have asked the invited artists to distribute the accents in the compositional process from the listeners’ point of view, to try and create scores for participation in the performed piece using graphic and textual forms.

All the pieces details and scores are available at canti.pl/canti15en.html